블라우-던컨 모형
블라우와 던컨(1967)은 미국 남성 자료를 이용해 아버지의 교육과 직업, 본인의 교육, 첫 직업이 현재 직업 지위에 미치는 영향을 경로분석으로 보여 줬어요. 그 결과 출신 배경의 영향은 상당 부분 본인의 교육을 거쳐 전달되며, 교육이 직업 지위의 가장 강력한 예측 요인이라는 점이 드러났어요. 이는 산업사회에서 귀속보다 성취가 중요해진다는 해석으로 이어졌고, 인적자본이론과도 맞닿아 있어요.
위스콘신 모형과 확장
슈얼, 할러, 포르테스(1969)는 위스콘신 고등학생 자료로 부모·교사·친구 같은 의미 있는 타자의 기대와 본인의 교육·직업 열망이 지위 획득을 매개한다는 위스콘신 모형을 만들었고, 이후 재검증되었어요(Sewell et al., 1970). 페더먼과 하우저(1978)는 후속 자료로 모형을 확장했고, 린(1999)은 사회적 자본과 연결망이 좋은 일자리를 얻는 데 미치는 영향을 정리했어요.
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비판과 의의
지위획득모형은 개인의 특성에 초점을 맞춰 노동시장 구조, 계급 관계, 차별을 소홀히 한다는 비판을 받았어요. 남성 중심 자료를 써서 여성의 경험을 설명하지 못한다는 지적도 있고, 부모가 물려주는 문화자본 같은 비경제적 자원을 충분히 다루지 못했어요. 브린과 욘손(2005)이 정리한 비교 연구는 나라마다 기회 불평등의 정도가 다르다는 점을 보여 줬어요. 그럼에도 사회이동을 계량적으로 분석하는 기본 틀로 남아 있어요(Hout & DiPrete, 2006).
자주 묻는 질문
- 지위획득모형을 쉽게 설명하면?
- 부모의 배경과 본인의 학력이 어떤 경로로 지금의 직업 지위를 결정하는지 숫자로 보여 주는 모형이에요.
- 위스콘신 모형은 무엇을 더했나요?
- 부모·교사·친구의 기대와 본인의 교육·직업 열망 같은 사회심리적 요인을 더했어요.
출처 검토일: 2026-10-26
참고문헌
- Blau, P. M., & Duncan, O. D. (1967). The American occupational structure. Wiley. 부모 지위·교육·첫 직업이 현재 직업 지위로 이어지는 경로를 처음 제시한 원전이라, 모형의 출발점을 볼 때 참고하면 도움이 돼요.
- Sewell, W. H., Haller, A. O., & Portes, A. (1969). The educational and early occupational attainment process. American Sociological Review, 34(1), 82–92. 열망과 의미 있는 타자의 영향을 추가한 위스콘신 모형의 원전이라, 사회심리적 경로를 볼 때 참고하면 도움이 돼요.
- Sewell, W. H., Haller, A. O., & Ohlendorf, G. W. (1970). The educational and early occupational status attainment process: Replication and revision. American Sociological Review, 35(6), 1014–1027. 위스콘신 모형을 재검증한 논문이라, 모형의 안정성을 볼 때 참고하면 도움이 돼요.
- Featherman, D. L., & Hauser, R. M. (1978). Opportunity and change. Academic Press. 블라우-던컨 모형을 후속 자료로 확장한 책이라, 시기별 변화를 볼 때 참고하면 도움이 돼요.
- Lin, N. (1999). Social networks and status attainment. Annual Review of Sociology, 25, 467–487. 사회연결망과 사회적 자본이 지위 획득에 미치는 영향을 정리한 리뷰라, 연결망 관점을 볼 때 참고하면 도움이 돼요.
- Breen, R., & Jonsson, J. O. (2005). Inequality of opportunity in comparative perspective: Recent research on educational attainment and social mobility. Annual Review of Sociology, 31, 223–243. 교육 성취와 사회이동의 국가 비교 연구를 정리한 리뷰라, 비교 관점을 볼 때 참고하면 도움이 돼요.
- Hout, M., & DiPrete, T. A. (2006). What we have learned: RC28's contributions to knowledge about social stratification. Research in Social Stratification and Mobility, 24(1), 1–20. 계층·이동 연구의 성과를 요약한 논문이라, 연구 흐름 전체를 볼 때 참고하면 도움이 돼요.