المنهج الصفري

المنهج الصفري

رأى إليوت آيزنر في كتابه الخيال التربوي (1979) أن ما لا تُدرّسه المدارس — من معارف وقيم وأنماط تفكير مستبعدة — لا يقل أهمية عمّا تُدرّسه. وهو يختلف عن المنهج الصريح وعن المنهج الخفي (التعلم غير المقصود). ومن أمثلته إهمال التفكير الفني أو القضايا الاجتماعية الخلافية. ويدعو إلى التأمل فيما يستبعده انتقاء المنهج.

أسئلة شائعة

ما الفرق بين المنهج الصفري والمنهج الخفي؟

الخفي: يُتعلَّم دون قصد؛ الصفري: لا يُدرَّس أصلًا.

من اقترحه؟

إليوت آيزنر (1979).

المراجع

1. Eisner, E. W. (1979). The educational imagination: On the design and evaluation of school programs. Macmillan.
2. Flinders, D. J., Noddings, N., & Thornton, S. J. (1986). The null curriculum: Its theoretical basis and practical implications. Curriculum Inquiry, 16(1), 33–42.