كون والثورات العلمية وتحوّل النموذج الإرشادي

ما النموذج الإرشادي؟

وصف كون في كتابه بنية الثورات العلمية (1962) النموذج الإرشادي بأنه مجموعة النظريات والقوانين والحلول النموذجية للمسائل والمناهج والقيم التي تتقاسمها جماعة علمية. ثم ميّز لاحقًا بين «المصفوفة التخصصية» و«النماذج المثالية».

كيف يتغيّر العلم

1. ما قبل النموذج: مدارس متنافسة
2. العلم العادي: «حل الألغاز» في ظل نموذج واحد، وهو معظم العمل العلمي
3. الشذوذ: ظواهر يعجز النموذج عن تفسيرها
4. الأزمة: تراكم الشذوذات يقوّض الثقة
5. الثورة: يُعتمد نموذج جديد ويبدأ علم عادي جديد

أمثلة: من فلك بطليموس إلى فلك كوبرنيكوس وكبلر ونيوتن، ومن نظرية الفلوجستون إلى نظرية الأكسجين عند لافوازييه، ومن ميكانيكا نيوتن إلى النسبية.

اللاقياسية

تختلف النماذج المتنافسة في دلالات المصطلحات، وفي المسائل التي تُعدّ مهمة، وفي معايير التقييم، فلا يمكن مقارنتها مقارنة تامة على مقياس مشترك. وشبّه كون تغيّر النموذج بتحوّل الجشطالت أو بالتحوّل العقدي.

كون وبوبر

رأى بوبر أن على العلماء اقتراح فرضيات جريئة والسعي إلى تكذيبها، في حين وصف كون العلماء بأنهم نادرًا ما يتخلّون عن النموذج في أثناء العلم العادي. وحاولت برامج البحث عند لاكاتوش التوفيق بين الرؤيتين.

التأثير والنقد

أبرز كون الجانب التاريخي والاجتماعي للعلم، فأثّر في علم اجتماع العلم وفي النظرية الاجتماعية، ودخلت عبارة «تحوّل النموذج الإرشادي» اللغة اليومية. واتّهمه النقاد بالنسبية، وبتصوير العلم سيكولوجيا جماعية غير عقلانية، وبالغموض؛ إذ رصدت ماسترمان 21 معنى لكلمة «النموذج الإرشادي».

المراجع

1. Kuhn, T. S. (1962/2012). The Structure of Scientific Revolutions (50th anniversary ed.). University of Chicago Press.
2. Popper, K. R. (1959). The Logic of Scientific Discovery. Hutchinson.
3. Lakatos, I., & Musgrave, A. (Eds.). (1970). Criticism and the Growth of Knowledge. Cambridge University Press. (incl. Masterman, M., The nature of a paradigm)
4. Bird, A. (2018). Thomas Kuhn. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy.
5. Kuhn, T. S. (1977). The Essential Tension: Selected Studies in Scientific Tradition and Change. University of Chicago Press.
6. Feyerabend, P. (1975). Against Method. New Left Books.
7. Hoyningen-Huene, P. (1993). Reconstructing Scientific Revolutions: Thomas S. Kuhn's Philosophy of Science. University of Chicago Press.