自闭症谱系障碍
DSM-5（2013）将自闭性障碍、阿斯伯格障碍及相关诊断合并为自闭症谱系障碍。诊断标准是在发育早期即出现的社交沟通与互动方面的持续缺陷，以及局限、重复的行为、兴趣或活动模式（包括感觉差异）。严重程度按支持需求分为1至3级。
学者综合征
学者综合征是发育障碍与记忆、日历推算、计算、音乐、美术或机械等狭窄领域的非凡能力并存的状态。J·兰登·唐于1887年对其作了描述。达罗德·特雷弗特将学者分为碎片型、天才型和神童型。约半数学者患有自闭症，约十分之一的自闭症者表现出学者能力。
解释理论
- 弱中央统合（弗里斯）：偏向细节而非整体语境的信息加工倾向
- 过度系统化（巴伦-科恩）：强烈地倾向于发现规则和模式
- 心理理论差异：难以推断他人的心理状态，用于解释社交困难
- 代偿（特雷弗特）：右半球对左半球功能障碍的代偿
误解
电影《雨人》（1988）之后，许多人以为所有自闭症者都有特殊才能，但大多数并没有。自闭症是一个谱系，神经多样性视角强调基于个人优势的支持。
参考文献
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). APA.
- Treffert, D. A. (2009). The savant syndrome: An extraordinary condition. Philosophical Transactions of the Royal Society B, 364(1522), 1351-1357.
- Happé, F., & Frith, U. (2006). The weak coherence account: Detail-focused cognitive style in autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 36(1), 5-25.
- Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., & Frith, U. (1985). Does the autistic child have a 'theory of mind'? Cognition, 21(1), 37-46.