CampusDownWiki
إجمالي الاستشهادات 12,504한국어KO 2,692EnglishEN 7,551日本語JA 758中文ZH 1,503
CampusDown (بالكورية) ↗
العربية

النموذج الاستدلالي المنهجي

🧠 علم النفس إعداد فريق تحرير ويكي CampusDown آخر تحديث
النموذج الاستدلالي المنهجي قدمته شيلي تشايكن (1980)، ويرى أن نمطي المعالجة قد يعملان معًا.
المحتويات
  1. 1. نمطا المعالجة
  2. 2. مبدأ الكفاية
  3. 3. الدوافع والتطبيقات
  4. 4. الأسئلة الشائعة
  5. 5. المراجع

نمطا المعالجة

إشارات سريعة أو تمحيص دقيق.

مبدأ الكفاية

الجهد حتى بلوغ الثقة الكافية.

الدوافع والتطبيقات

الدقة والدفاع والانطباع.

الأسئلة الشائعة

ما النموذج ببساطة؟
حكم سريع أو تفكير متأنٍ.
ما الفرق عن نموذج احتمالية التفصيل؟
المعالجتان قد تتزامنان.

تاريخ مراجعة المصادر: 2026-10-26

المراجع

  1. Chaiken, S. (1980). Heuristic versus systematic information processing and the use of source versus message cues in persuasion. Journal of Personality and Social Psychology, 39(5), 752–766. التجربة الأصلية.
  2. Chaiken, S., Liberman, A., & Eagly, A. H. (1989). Heuristic and systematic information processing within and beyond the persuasion context. In J. S. Uleman & J. A. Bargh (Eds.), Unintended Thought (pp. 212–252). New York: Guilford Press. مبدأ الكفاية.
  3. Bohner, G., Chaiken, S., & Hunyadi, P. (1994). The role of mood and message ambiguity in the interplay of heuristic and systematic processing. European Journal of Social Psychology, 24(1), 207–221. المزاج والغموض.
  4. Chaiken, S., & Maheswaran, D. (1994). Heuristic processing can bias systematic processing: Effects of source credibility, argument ambiguity, and task importance on attitude judgment. Journal of Personality and Social Psychology, 66(3), 460–473. فرضية الانحياز.
  5. Chen, S., Duckworth, K., & Chaiken, S. (1999). Motivated heuristic and systematic processing. Psychological Inquiry, 10(1), 44–49. المعالجة المدفوعة.
  6. Griffin, R. J., Dunwoody, S., & Neuwirth, K. (1999). Proposed model of the relationship of risk information seeking and processing to the development of preventive behaviors. Environmental Research, 80(2), S230–S245. نموذج RISP.
  7. Trumbo, C. W. (2002). Information processing and risk perception: An adaptation of the heuristic-systematic model. Journal of Communication, 52(2), 367–382. إدراك المخاطر.
نموذج احتمالية التفصيلشرح نموذج احتمالية التفصيل: نظرية بيتي وكاسيوبو (1986) في الإقناع، بمسارها المركزي القائم على معالجة الحجج ومسارها الطرفي القائم على إشارات كالجاذبية والخبرة، مع دور الدافعية والقدرة وتطبيقاتها في الإعلان.🧠 علم النفسنظرية التلقيحما نظرية التلقيح: التعرض المسبق لحجج مضادة ضعيفة وتفنيدها يقوي مقاومة الإقناع لاحقًا.🧠 علم النفساستدلال التوافرتعريف استدلال التوافر وتجربة الحرف K، والحكم على أسباب الوفاة، وأمثلة يومية، والمقارنة مع أثر الإرساء، وما تقترحه الأبحاث للحدّ من التحيّز.🧠 علم النفساستدلال التمثيليةاستدلال التمثيلية عند كانيمان وتفيرسكي: مسألة ليندا ومغالطة الاقتران، وإهمال المعدّلات الأساسية، ومغالطة المقامر، والتفكير البايزي علاجًا.🧠 علم النفسنظرية التنافر المعرفيشرح نظرية التنافر المعرفي لفستنجر: التعريف، وطرق خفض التنافر، وتجربة الدولار الواحد والعشرين دولارًا، وتبرير الجهد، والاختيار الحر، والانتقادات، وأمثلة للتقارير.🧠 علم النفس

قد يهمّك أيضًا

أساسيات حق المؤلفأساسيات حق المؤلف: ما يحميه، ومدة الحماية، وحقوق المالك، والاستخدام العادل، والمصنفات المولّدة بالذكاء الاصطناعي، مقارنةً بين القانونين الأمريكي والكوري.⚖️ القانونأمر الأداء (كوريا)يتيح أمر الأداء في كوريا تحصيل الديون النقدية دون محاكمة، استنادًا إلى المستندات. طريقة التقديم الإلكتروني، والرسوم (عُشر رسوم الدعوى)، ومهلة الاعتراض البالغة أسبوعين، والتنفيذ بعد صيرورته نهائيًا، ومزاياه وعيوبه مقارنة بالدعوى.⚖️ القانونإجازة رعاية الطفل (كوريا)إجازة رعاية الطفل في كوريا: من إجازة غير مدفوعة للنساء فقط عام 1988 إلى إجازة مدفوعة للوالدين، والأهلية وفق قانون المساواة في التوظيف، وإعانات تأمين التوظيف، وحوافز الإجازة المشتركة، وتمديد 2025 إلى 18 شهرًا، وضمانات العودة.⚖️ القانونإجراءات الاستقالة (كوريا)إجراءات الاستقالة تشمل الإشعار والتسليم والتسوية النهائية والوثائق. نعرض أبحاث الخروج من الدور والعقد النفسي.⚖️ القانون

최신 아티클전체보기 ›

대학생 공부·과제에 바로 쓰는 새 정보 글

حُدِّث هذا المقال آخر مرة في 27 أكتوبر 2026. أُعدّ استنادًا إلى مؤلفات أصلية وكتب دراسية معترف بها على نطاق واسع؛ وعند الاستشهاد به في بحث، يُرجى الرجوع إلى المصادر الأصلية المذكورة في قائمة المراجع.