CampusDownWiki
إجمالي الاستشهادات 12,504한국어KO 2,692EnglishEN 7,551日本語JA 758中文ZH 1,503
CampusDown (بالكورية) ↗
العربية

نظرية ثراء الوسيلة

🎨 الإعلام والفنون والثقافة إعداد فريق تحرير ويكي CampusDown آخر تحديث
نظرية ثراء الوسيلة قدمها دافت ولينغل (1984، 1986) لتفسير اختيار وسائل الاتصال في المؤسسات.
المحتويات
  1. 1. معايير الثراء
  2. 2. الغموض
  3. 3. النقد
  4. 4. الأسئلة الشائعة
  5. 5. المراجع

معايير الثراء

المحادثة المباشرة أغنى الوسائط.

الغموض

الغموض يتطلب وسيلة غنية.

النقد

توسيع القناة والتزامن الإعلامي.

الأسئلة الشائعة

ما النظرية ببساطة؟
اختر الوسيلة بحسب تعقيد الرسالة.
ما الفرق بين عدم اليقين والغموض؟
الأول نقص معلومات والثاني تعدد تفسيرات.

تاريخ مراجعة المصادر: 2026-10-26

المراجع

  1. Daft, R. L., & Lengel, R. H. (1984). Information richness: A new approach to managerial behavior and organization design. Research in Organizational Behavior, 6, 191–233. المفهوم الأول.
  2. Daft, R. L., & Lengel, R. H. (1986). Organizational information requirements, media richness and structural design. Management Science, 32(5), 554–571. الورقة المحورية.
  3. Daft, R. L., Lengel, R. H., & Trevino, L. K. (1987). Message equivocality, media selection, and manager performance: Implications for information systems. MIS Quarterly, 11(3), 355–366. أداء المديرين.
  4. Walther, J. B. (1996). Computer-mediated communication: Impersonal, interpersonal, and hyperpersonal interaction. Communication Research, 23(1), 3–43. التفاعل الفائق.
  5. Dennis, A. R., & Kinney, S. T. (1998). Testing media richness theory in the new media: The effects of cues, feedback, and task equivocality. Information Systems Research, 9(3), 256–274. اختبار تجريبي.
  6. Carlson, J. R., & Zmud, R. W. (1999). Channel expansion theory and the experiential nature of media richness perceptions. Academy of Management Journal, 42(2), 153–170. توسيع القناة.
  7. Kock, N. (2005). Media richness or media naturalness? The evolution of our biological communication apparatus and its influence on our behavior toward e-communication tools. IEEE Transactions on Professional Communication, 48(2), 117–130. الطبيعية الإعلامية.
  8. Dennis, A. R., Fuller, R. M., & Valacich, J. S. (2008). Media, tasks, and communication processes: A theory of media synchronicity. MIS Quarterly, 32(3), 575–600. التزامن الإعلامي.
نموذج قبول التكنولوجياما نموذج قبول التكنولوجيا، وجذوره في نظرية الفعل المعقول، ودراسات ديفيس عام 1989، وامتداداته TAM2 وTAM3 وUTAUT وUTAUT2، ونتائج التحليلات البعدية، وأبرز الانتقادات.💼 إدارة الأعمالنظرية خفض الشكّتعريف نظرية خفض الشكّ وبديهياتها السبع، واستراتيجيات جمع المعلومات، وامتداداتها الثقافية، والانتقادات.🧠 علم النفسنظرية الاختراق الاجتماعيتعريف نظرية الاختراق الاجتماعي ونموذج البصلة، والاتّساع والعمق، ومراحل تطوّر العلاقة، والتبادلية، وتراجع الاختراق، والأفكار ذات الصلة.🧠 علم النفسنظرية الاستخدامات والإشباعاتتعريف النظرية ونشأتها، وافتراضاتها المحورية، وتصنيف الحاجات الإعلامية، وراهنيّتها في عصر الإنترنت والانتقادات الموجّهة إليها.🎨 الإعلام والفنون والثقافةنظرية انتشار المبتكراتتعريف نظرية انتشار المبتكرات ونشأتها، وفئات المتبنّين الخمس، وخصائص الابتكار المسرّعة للانتشار، ومراحل قرار التبنّي، والتطبيقات والانتقادات.👥 علم الاجتماع

قد يهمّك أيضًا

أساسيات حق المؤلفأساسيات حق المؤلف: ما يحميه، ومدة الحماية، وحقوق المالك، والاستخدام العادل، والمصنفات المولّدة بالذكاء الاصطناعي، مقارنةً بين القانونين الأمريكي والكوري.⚖️ القانونأمر الأداء (كوريا)يتيح أمر الأداء في كوريا تحصيل الديون النقدية دون محاكمة، استنادًا إلى المستندات. طريقة التقديم الإلكتروني، والرسوم (عُشر رسوم الدعوى)، ومهلة الاعتراض البالغة أسبوعين، والتنفيذ بعد صيرورته نهائيًا، ومزاياه وعيوبه مقارنة بالدعوى.⚖️ القانونإجازة رعاية الطفل (كوريا)إجازة رعاية الطفل في كوريا: من إجازة غير مدفوعة للنساء فقط عام 1988 إلى إجازة مدفوعة للوالدين، والأهلية وفق قانون المساواة في التوظيف، وإعانات تأمين التوظيف، وحوافز الإجازة المشتركة، وتمديد 2025 إلى 18 شهرًا، وضمانات العودة.⚖️ القانونإجراءات الاستقالة (كوريا)إجراءات الاستقالة تشمل الإشعار والتسليم والتسوية النهائية والوثائق. نعرض أبحاث الخروج من الدور والعقد النفسي.⚖️ القانون

최신 아티클전체보기 ›

대학생 공부·과제에 바로 쓰는 새 정보 글

حُدِّث هذا المقال آخر مرة في 27 أكتوبر 2026. أُعدّ استنادًا إلى مؤلفات أصلية وكتب دراسية معترف بها على نطاق واسع؛ وعند الاستشهاد به في بحث، يُرجى الرجوع إلى المصادر الأصلية المذكورة في قائمة المراجع.