الجهل التعددي

الأصل

وجد كاتز وألبورت (1931) أن الطلاب يظنون زملاءهم أشد تحفظاً مما هم عليه فعلاً.

الآلية

يستنتج كل فرد آراء الآخرين من سلوكهم الظاهر، فيبدو معيار الأقلية معياراً للأغلبية.

استمرار المعايير

يرى كوران (1995) أن إخفاء التفضيلات قد يُبقي نظاماً مستقراً ظاهرياً ثم ينهار فجأة.

الأسئلة الشائعة

ما المفهوم ببساطة؟

الجميع يعترض سراً ويظن أن غيره موافق.

ما الفرق عن دوامة الصمت؟

الأول خطأ في تقدير آراء الآخرين، والثاني خوف من العزلة.

تاريخ مراجعة المصادر: 2026-10-26

المراجع

1. Katz, D., & Allport, F. H. (1931). Students' Attitudes. Syracuse, NY: Craftsman Press.
2. Schanck, R. L. (1932). A study of a community and its groups and institutions conceived of as behaviors of individuals. Psychological Monographs, 43(2), i–133.
3. Latané, B., & Darley, J. M. (1970). The Unresponsive Bystander: Why Doesn't He Help? New York: Appleton-Century-Crofts.
4. O'Gorman, H. J. (1975). Pluralistic ignorance and white estimates of white support for racial segregation. Public Opinion Quarterly, 39(3), 313–330.
5. Miller, D. T., & McFarland, C. (1987). Pluralistic ignorance: When similarity is interpreted as dissimilarity. Journal of Personality and Social Psychology, 53(2), 298–305.
6. Prentice, D. A., & Miller, D. T. (1993). Pluralistic ignorance and alcohol use on campus. Journal of Personality and Social Psychology, 64(2), 243–256.
7. Kuran, T. (1995). Private Truths, Public Lies: The Social Consequences of Preference Falsification. Cambridge, MA: Harvard University Press.
8. Centola, D., Willer, R., & Macy, M. (2005). The emperor's dilemma: A computational model of self-enforcing norms. American Journal of Sociology, 110(4), 1009–1040.
9. Willer, R., Kuwabara, K., & Macy, M. W. (2009). The false enforcement of unpopular norms. American Journal of Sociology, 115(2), 451–490.
10. Bursztyn, L., González, A. L., & Yanagizawa-Drott, D. (2020). Misperceived social norms: Women working outside the home in Saudi Arabia. American Economic Review, 110(10), 2997–3029.
11. Sargent, R. H., & Newman, L. S. (2021). Pluralistic ignorance research in psychology: A scoping review of topic and method variation and directions for future research. Review of General Psychology, 25(2), 163–184.