概念由来与早期研究
卡茨与奥尔波特（1931）在调查锡拉丘兹大学学生的态度时发现，学生个人并不反对接纳黑人学生入会，却相信同伴会反对。尚克（1932）记录了一个小镇的居民私下里打牌等，但在公开场合却表现得好像支持教会的严格规范。奥戈尔曼（1975）分析1968年的美国调查数据，显示多数白人大大高估了其他白人对种族隔离的支持程度。由此，多数无知指的是个人的真实态度与他们所认为的群体态度之间的系统性差距。
实验研究与机制
拉塔内与达利（1970）用多数无知解释紧急情况下每个人看到他人镇定便判断情况并不严重的过程，这被视为旁观者效应的成因之一。米勒与麦克法兰（1987）揭示了一种不对称：人们认为自己的行为源于内心感受，却把他人的相同行为解读为真心认同。在普伦蒂斯与米勒（1993）的普林斯顿大学研究中，学生认为一般学生比自己更能接受饮酒，而男生的态度随时间向被误判的规范靠拢。这一过程与阿希从众实验和社会比较理论相关。
不受欢迎规范的维持与变化
库兰（1995）认为，当人们迫于社会压力在公开场合隐藏真实偏好时，累积的“偏好伪装”会使一个体制表面上稳定，却可能突然崩溃。森托拉、威勒与梅西（2005）以及威勒、桑原与梅西（2009）提出模型与实验，表明人们为证明自己真心遵守规范反而惩罚违规者，这种“虚假执行”支撑了不受欢迎的规范。布尔斯廷等（2020）报告，沙特男性高估了其他男性对女性外出工作的反对程度，告知真实意见后，他们对妻子求职的支持增加了。该概念常与沉默的螺旋、阿比林悖论和群体思维一并讨论。
常见问题
- 怎样简单理解多数无知？
- 就是每个人心里都觉得“这不对”，却以为别人都赞成，于是谁也不开口。结果，一个没人真正想要的规范可能一直延续下去。
- 多数无知与沉默的螺旋有何不同？
- 多数无知是误判他人真实想法的认知问题。沉默的螺旋描述的是因害怕孤立，持看似少数意见的人越来越不发声的舆论形成过程。多数无知可能强化沉默的螺旋。
来源核查日期：2026-10-26
参考文献
- Katz, D., & Allport, F. H. (1931). Students' Attitudes. Syracuse, NY: Craftsman Press.
- Schanck, R. L. (1932). A study of a community and its groups and institutions conceived of as behaviors of individuals. Psychological Monographs, 43(2), i–133.
- Latané, B., & Darley, J. M. (1970). The Unresponsive Bystander: Why Doesn't He Help? New York: Appleton-Century-Crofts.
- O'Gorman, H. J. (1975). Pluralistic ignorance and white estimates of white support for racial segregation. Public Opinion Quarterly, 39(3), 313–330.
- Miller, D. T., & McFarland, C. (1987). Pluralistic ignorance: When similarity is interpreted as dissimilarity. Journal of Personality and Social Psychology, 53(2), 298–305.
- Prentice, D. A., & Miller, D. T. (1993). Pluralistic ignorance and alcohol use on campus. Journal of Personality and Social Psychology, 64(2), 243–256.
- Kuran, T. (1995). Private Truths, Public Lies: The Social Consequences of Preference Falsification. Cambridge, MA: Harvard University Press.
- Centola, D., Willer, R., & Macy, M. (2005). The emperor's dilemma: A computational model of self-enforcing norms. American Journal of Sociology, 110(4), 1009–1040.
- Willer, R., Kuwabara, K., & Macy, M. W. (2009). The false enforcement of unpopular norms. American Journal of Sociology, 115(2), 451–490.
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- Sargent, R. H., & Newman, L. S. (2021). Pluralistic ignorance research in psychology: A scoping review of topic and method variation and directions for future research. Review of General Psychology, 25(2), 163–184.