نظرة عامة
عرّف مالكولم نولز (1975) التعلم الذاتي بأنه مبادرة المتعلمين، بمساعدة أو دونها، إلى تشخيص احتياجاتهم وصياغة أهدافهم وتحديد الموارد وتنفيذ الاستراتيجيات وتقويم النتائج؛ وهو محوري في الأندراغوجيا. وهو أوسع من التعلم المنظم ذاتيًا عند زيمرمان، الذي يركز على دورة التخطيط والمراقبة والتأمل. ويقيس مقياس SDLRS لغوغليلمينو (1977) الاستعداد له؛ وتؤدي الكفاءة الذاتية والدافعية الداخلية (نظرية تقرير المصير) دورًا مهمًا.
أسئلة شائعة
- هل هو تعلم منفرد؟
- لا؛ إنه يتعلق بالمبادرة، وطلب المساعدة جزء منه.
المراجع
- Knowles, M. S. (1975). Self-Directed Learning: A Guide for Learners and Teachers. Association Press.
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory Into Practice, 41(2), 64–70.
- Guglielmino, L. M. (1977). Development of the Self-Directed Learning Readiness Scale. Doctoral dissertation, University of Georgia.