지능의 정의
지능의 정의는 학자마다 달라요. 1994년 52명의 연구자가 서명한 성명 'Mainstream Science on Intelligence'(Gottfredson, 1997 게재)는 지능을 '추론, 계획, 문제 해결, 추상적 사고, 복잡한 생각의 이해, 빠른 학습, 경험에서 배우는 능력을 포함하는 매우 일반적인 정신 능력'으로 정리했어요. 미국심리학회 보고서(Neisser 등, 1996)도 개념과 쟁점을 정리했어요.
측정의 출발: 비네
알프레드 비네와 시몽은 1905년 학습 지원이 필요한 아동을 가려내려 최초의 실용 지능검사를 만들었어요. 이후 터먼의 스탠퍼드-비네, 웩슬러 검사가 나왔고, IQ는 평균 100, 표준편차 15인 편차 IQ로 표시해요.
주요 이론
- 스피어먼 2요인설(1904): 모든 지적 과제에 공통되는 일반요인 g와 과제별 특수요인 s.
- 서스톤 기본정신능력(1938): 언어이해, 수, 공간, 지각속도, 기억, 추리, 단어유창성 등 7개.
- 카텔·혼 유동·결정 지능: 새로운 문제를 푸는 유동지능(Gf)과 축적된 지식인 결정지능(Gc). 유동지능은 성인기 이후 감소, 결정지능은 오래 유지되는 경향이 있어요.
- CHC 이론: 캐롤(1993)의 3층 모형과 카텔-혼 이론을 합친 위계 모형으로, 오늘날 많은 지능검사의 틀이에요.
- 가드너 다중지능(1983): 언어, 논리수학, 공간, 음악, 신체운동, 대인, 개인내, 자연탐구 지능.
- 스턴버그 삼원이론(1985): 분석적, 창의적, 실용적 지능.
쟁점
- 다중지능 비판: 교육 현장에서 인기가 많지만, 독립된 지능임을 보여주는 심리측정 증거는 부족하다는 평가가 있어요.
- 유전과 환경: 쌍둥이 연구에서 유전율은 아동기보다 성인기에 높게 나타나요.
- 플린 효과: 20세기 동안 여러 나라에서 IQ 점수가 10년에 약 3점씩 올랐어요(Flynn, 1987).
지능 발달은 피아제 인지발달이론, 정보처리 관점은 인지이론 문서와 함께 보면 좋아요.
이 이론을 다룬 레포트·발표 자료는 캠퍼스다운 자료실의 '지능 이론' 레포트 검색에서 찾아볼 수 있어요.
참고문헌
- Spearman, C. (1904). "General intelligence," objectively determined and measured. American Journal of Psychology, 15(2), 201-292.
- Thurstone, L. L. (1938). Primary Mental Abilities. University of Chicago Press.
- Carroll, J. B. (1993). Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-Analytic Studies. Cambridge University Press.
- Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Books.
- Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. Cambridge University Press.
- Neisser, U., et al. (1996). Intelligence: Knowns and unknowns. American Psychologist, 51(2), 77-101.
- Gottfredson, L. S. (1997). Mainstream science on intelligence. Intelligence, 24(1), 13-23.
- Flynn, J. R. (1987). Massive IQ gains in 14 nations. Psychological Bulletin, 101(2), 171-191.