背景
阿德勒曾属于弗洛伊德的维也纳圈子，但他反对性驱力至上的观点，于1911年脱离。“个体”指作为不可分割之整体的人。
核心概念
- 自卑与补偿：人人都有自卑感，克服自卑推动成长；过度则形成自卑情结。
- 追求优越：一种走向完善的内在动力，后来称为追求完美。
- 虚构目的论：行为更多是被自己选择的未来目标所牵引，而不是被过去所推动。
- 生活风格：童年形成的个人信念模式。
- 社会兴趣：对共同体的关怀，是心理健康的标准。
- 出生顺序：在家庭中的位置影响人格。
咨询与应用
阿德勒式咨询依次经过建立关系、生活风格评估（早期回忆、家庭星座）、领悟和重新定向，其核心是鼓励。德雷克斯将其扩展到民主式教养和课堂管理。
参考文献
- Adler, A. (1927). Understanding Human Nature. Greenberg.
- Ansbacher, H. L., & Ansbacher, R. R. (Eds.). (1956). The Individual Psychology of Alfred Adler. Basic Books.
- Corey, G. (2017). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (10th ed.). Cengage, ch. 5.