概念与首个实验
社会认同理论与最简群体范式的研究表明，仅按单一标准分组就会产生内群体偏好。德尚与杜瓦斯（1978）把女孩和男孩再分为“红组”和“蓝组”，使性别与颜色组相互交叉。结果，性别偏差比只有单一标准时更小。他们解释说，由于在一个标准上属于外群体的人在另一个标准上属于内群体，群体间差异变得不那么突出，群体内差异则更加突出。
评价模式
两个类别交叉会产生四类人：两个标准都相同的“双重内群体”、只有一个相同的两类“部分内群体”，以及两个都不同的“双重外群体”。克里斯普与休斯顿（1999）、厄本与米勒（1998）总结说，人们的评价遵循几种模式。最常见的“加法模式”中，双重内群体评价最好，双重外群体最差，部分内群体居中。若某一类别更重要，则会出现只依据该类别的“层级模式”；还有一种模式是特别排斥双重外群体。米格达尔等人（1998）的元分析表明，交叉分类总体上能减少偏差，但对双重外群体的偏差依然存在。
多重分类与减少偏见
布鲁尔等人（1987）在实地研究中表明，在香港学生中，当民族与语言等类别交叉时，社会距离会发生变化。克里斯普等人（2001）报告，让人们同时以两个或更多不同类别来看待他人，比只用单一类别时偏差更小。克里斯普与休斯顿（2007）总结说，类别越多，人们越倾向于把他人看作个体而非类别成员，偏见也可能随之减弱。这一路径与共同内群体认同模型一起，被用作模糊单一冲突边界的减少偏见策略。
常见问题
- 怎样简单理解交叉分类？
- 当性别、国籍等多个标准重叠时，一个人可能在某个标准上是“自己人”，在另一个标准上是“外人”。
- 为什么能减少偏见？
- 与只按一个标准划分相比，“我们对他们”的边界变得模糊，人们开始把他人看作个体而非类别。
来源核查日期：2026-10-26
参考文献
- Deschamps, J.-C., & Doise, W. (1978). Crossed category memberships in intergroup relations. In H. Tajfel (Ed.), Differentiation Between Social Groups (pp. 141–158). London: Academic Press. 首次表明交叉分类能减少偏差的原典，适合了解概念起点。
- Brewer, M. B., Ho, H.-K., Lee, J.-Y., & Miller, N. (1987). Social identity and social distance among Hong Kong schoolchildren. Personality and Social Psychology Bulletin, 13(2), 156–165. 探讨香港学生民族与语言交叉类别的实地研究，有助于了解现实案例。
- Migdal, M. J., Hewstone, M., & Mullen, B. (1998). The effects of crossed categorization on intergroup evaluations: A meta-analysis. British Journal of Social Psychology, 37(3), 303–324. 综合交叉分类效应的元分析，适合了解证据大小。
- Urban, L. M., & Miller, N. (1998). A theoretical analysis of crossed categorization effects: A meta-analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 74(4), 894–908. 比较评价模式模型的元分析，有助于了解理论差异。
- Crisp, R. J., & Hewstone, M. (1999). Differential evaluation of crossed category groups: Patterns, processes, and reducing intergroup bias. Group Processes & Intergroup Relations, 2(4), 307–333. 梳理加法、层级等评价模式的研究，适合了解模式类型。
- Crisp, R. J., Hewstone, M., & Rubin, M. (2001). Does multiple categorization reduce intergroup bias? Personality and Social Psychology Bulletin, 27(1), 76–89. 检验多重分类减少偏差之条件的实验，有助于了解干预效果。
- Crisp, R. J., & Hewstone, M. (2007). Multiple social categorization. Advances in Experimental Social Psychology, 39, 163–254. 综合多重社会分类研究的综述，适合把握理论全貌。