구성
PRECEDE는 Predisposing, Reinforcing, and Enabling Constructs in Educational/Ecological Diagnosis and Evaluation의 약자이고, PROCEED는 Policy, Regulatory, and Organizational Constructs in Educational and Environmental Development의 약자예요. 결과에서 출발해 원인을 찾는 연역적 기획이 특징이에요.
PRECEDE(진단) 단계
- 사회적 진단: 대상 집단의 삶의 질과 요구를 파악해요.
- 역학적 진단: 삶의 질에 영향을 주는 건강 문제와 그 행위·환경 요인, 유전 요인을 찾아요.
- 교육 및 생태학적 진단: 행위에 영향을 주는 세 요인을 사정해요.
성향요인(지식·태도·신념·가치), 강화요인(가족·동료·보건의료인의 피드백과 보상), 촉진요인(기술, 자원 접근성, 서비스 이용 가능성) - 행정 및 정책 진단, 중재 조정: 예산·인력·정책·조직이 실행을 뒷받침하는지 봐요.
PROCEED(실행·평가) 단계
- 실행
- 과정평가: 계획대로 진행되는지
- 영향평가: 성향·강화·촉진 요인과 행위·환경의 단기 변화
- 결과평가: 건강 상태와 삶의 질의 장기 변화
판본에 따라 8단계 또는 4단계 진단과 4단계 평가로 정리돼요.
적용 예
여대생 금연교육이라면 흡연 위해 인식 부족(성향), 친구의 흡연(강화), 금연클리닉 접근성(촉진)을 진단한 뒤, 교육·또래 지지·서비스 연계를 설계하고 흡연율 변화로 평가해요. 청소년 스마트폰 중독 보건교육에도 많이 쓰여요.
캠퍼스다운 자료실에는 이 이론을 다룬 자료도 있어요: 「보건교육 관련 업무와 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형」, 「초중고학생 게임중독 현황과 PRECEDE-PROCEED 보건교육 중재계획 및 학습지도 실천 방안」, 「그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 여대생 금연교육 프로그램과 학습지도계획 수립」.
이 이론을 다룬 레포트·발표 자료는 캠퍼스다운 자료실의 'PRECEDE-PROCEED 모형' 레포트 검색에서 찾아볼 수 있어요.
참고문헌
- Green, L. W., Kreuter, M. W., Deeds, S. G., & Partridge, K. B. (1980). Health Education Planning: A Diagnostic Approach. Mayfield.
- Green, L. W., & Kreuter, M. W. (2005). Health Program Planning: An Educational and Ecological Approach (4th ed.). McGraw-Hill.
- Glanz, K., Rimer, B. K., & Viswanath, K. (Eds.). (2015). Health Behavior: Theory, Research, and Practice (5th ed.). Jossey-Bass.