概念与提出
沃尔顿和科恩（2007）认为，受社会污名的群体成员在某一环境中的归属随时可能受到质疑，因此归属感更不稳定。当黑人学生被引导认为自己在某个专业不会有多少朋友时，其归属感下降，而白人学生没有这种效应。
社会归属干预
沃尔顿和科恩（2011）让大学新生阅读学长学姐“刚开始人人都担心归属，但会随时间好转”的故事，并用自己的话复述，整个干预约一小时。该干预在三年内提高了黑人学生的成绩，缩小了种族成绩差距。
扩展与局限
耶格等（2016）和墨菲等（2020）报告，大规模干预提高了弱势学生的在读保留率。不过效果因学校环境而异，干预不能替代对歧视性环境的改善。
常见问题
- 简单来说归属不确定性是什么？
- 就是一直怀疑“我真的能融入这里吗”，以致小失败也被当作不属于这里的证据。
- 可以减轻吗？
- 传达“人人起初都会担心、之后会好转”的简短干预在多项研究中显示有效。
来源核查日期：2026-10-26
参考文献
- Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497–529. 将归属需要视为基本动机的经典，适合了解理论背景。
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2007). A question of belonging: Race, social fit, and achievement. Journal of Personality and Social Psychology, 92(1), 82–96. 提出并以实验检验归属不确定性的原始论文，有助于了解概念出处。
- Walton, G. M., & Cohen, G. L. (2011). A brief social-belonging intervention improves academic and health outcomes of minority students. Science, 331(6023), 1447–1451. 表明简短归属干预可在数年内改善成绩与健康的研究，适合了解干预效果。
- Good, C., Rattan, A., & Dweck, C. S. (2012). Why do women opt out? Sense of belonging and women's representation in mathematics. Journal of Personality and Social Psychology, 102(4), 700–717. 表明数学领域女性归属感可预测其职业意向的研究，有助于了解性别差距。
- Yeager, D. S., Walton, G. M., Brady, S. T., Akcinar, E. N., Paunesku, D., Keane, L., Kamentz, D., Ritter, G., Duckworth, A. L., Urstein, R., Gomez, E. M., Markus, H. R., Cohen, G. L., & Dweck, C. S. (2016). Teaching a lay theory before college narrows achievement gaps at scale. Proceedings of the National Academy of Sciences, 113(24), E3341–E3348. 在大规模样本中表明入学前干预可缩小差距的研究，适合了解推广可能性。
- Murphy, M. C., Gopalan, M., Carter, E. R., Emerson, K. T. U., Bottoms, B. L., & Walton, G. M. (2020). A customized belonging intervention improves retention of socially disadvantaged students at a broad-access university. Science Advances, 6(29), eaba4677. 在开放型大学中表明定制干预提高在读保留率的研究，有助于了解不同环境中的效果。
- Murphy, M. C., Steele, C. M., & Gross, J. J. (2007). Signaling threat: How situational cues affect women in math, science, and engineering settings. Psychological Science, 18(10), 879–885. 表明环境线索会降低归属感的实验，适合了解情境因素。