什么是紧张理论？
紧张理论（strain theory）认为，社会推崇的目标与实现目标的合法手段之间的脱节，或个人承受的各种压力（紧张），会导致犯罪和越轨。它始于社会学家罗伯特·默顿（Robert Merton）1938年的论文《社会结构与失范》，后由罗伯特·阿格纽（Robert Agnew）在1992年发展为一般紧张理论。
📌 一览
- 含义
- 目标与手段脱节或个人紧张导致越轨
- 起点
- 默顿的失范理论（1938）
- 发展
- 阿格纽的一般紧张理论（1992）
- 关注
- 社会结构与个人情绪如何导向犯罪
默顿的失范理论
默顿认为，美国社会向所有人强调"财富与成功"这一文化目标，但教育、好工作等制度化手段的分配并不平等。这种脱节导致规范失去约束力，即失范（anomie）。
| 适应方式 | 文化目标 | 制度化手段 | 例子 |
|---|---|---|---|
| 遵从 | 接受 | 接受 | 努力学习工作追求成功 |
| 创新 | 接受 | 拒绝 | 用诈骗、盗窃等非法手段求财 |
| 仪式主义 | 放弃 | 接受 | 放弃成功，却机械地遵守规则 |
| 退却主义 | 放弃 | 拒绝 | 退出社会（如药物成瘾） |
| 反叛 | 拒绝并以新目标取代 | 拒绝并以新手段取代 | 投身社会运动或追求制度变革 |
阿格纽的一般紧张理论
面对同样的困境，为什么只有一部分人走上犯罪道路？阿格纽把紧张从"无法实现目标"扩展到失去珍视之物（失恋、亲人去世）和遭受负面刺激（虐待、欺凌）。他认为，这些紧张会引发愤怒等负面情绪，当缺乏合法的应对方式和支持资源时，就容易导致越轨。
因此，即使承受同样的紧张，家人朋友的支持、解决问题的能力和自我控制力也会让结果不同。
中国的青少年犯罪预防
修订后的《预防未成年人犯罪法》自2021年6月1日起施行，强调对未成年人不良行为和严重不良行为进行分级预防与早期干预。紧张理论为减轻学业压力、家庭问题和受欺凌等紧张，并增加应对资源以预防越轨提供了依据。也可参见恢复性司法、标签理论和破窗理论。
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批评
默顿的理论能较好地解释底层群体的财产犯罪，却难以解释白领犯罪、暴力犯罪，以及承受紧张却不犯罪的大多数人。一般紧张理论正是为弥补这些不足而提出的。
常见问题
- 什么是紧张理论？
- 认为社会目标与合法手段的脱节、或个人承受的紧张会导致犯罪和越轨的理论。
- 默顿的五种适应方式是什么？
- 遵从、创新、仪式主义、退却主义和反叛。
- 一般紧张理论有何不同？
- 它把紧张来源扩展到丧失和虐待等经历，并强调愤怒等负面情绪通向越轨的过程。
参考文献
- Merton, R. K. (1938). Social structure and anomie. American Sociological Review, 3(5), 672–682.
- Agnew, R. (1992). Foundation for a general strain theory of crime and delinquency. Criminology, 30(1), 47–87.