原因帰属とは
原因帰属（attribution）とは、出来事の原因をどこに求めるかという判断です。友人が遅刻したとき、「だらしない性格だから」と考えることも「電車が遅れたから」と考えることもできます。原因帰属理論は、こうした推論のしかたと、それが感情や行動に与える影響を説明します。
📌 ひと目でわかる
- 提唱者
- フリッツ・ハイダー（1958年）、ハロルド・ケリー、バーナード・ワイナー
- 核心
- 人は「素朴な科学者」として行動の原因を推論する
- 基本の区別
- 内的帰属（性格・能力・努力）と外的帰属（状況・運・課題）
- 代表的なバイアス
- 基本的な帰属の誤り、行為者-観察者バイアス、自己奉仕バイアス
ハイダー：内的帰属と外的帰属
ハイダーは日常の人々を素朴な心理学者と呼びました。私たちは行動の原因を、人の内側（内的帰属：性格、能力、努力）か外側（外的帰属：状況、運、課題の難しさ）に求めます。
ケリーの共変モデル
ケリーは、繰り返し観察できる場合、3つの情報から原因を判断すると考えました。例：「田中さんが今日の数学の授業で居眠りした」。
| 情報 | 問い | 例 |
|---|---|---|
| 合意性 | 他の人も同じか？ | 他の生徒も居眠りしていた |
| 弁別性 | この状況だけか？ | 他の授業では寝ない |
| 一貫性 | この状況ではいつもか？ | 数学の授業ではいつも寝る |
合意性・弁別性・一貫性がいずれも高ければ「授業が退屈」という外的帰属、合意性と弁別性が低く一貫性が高ければ「田中さんが疲れやすい人」という内的帰属になりやすくなります。
ワイナーの達成帰属
教育心理学でよく使われるのがワイナーの理論です。成功・失敗の原因を原因の所在（内的/外的）、安定性、統制可能性の3次元で整理します。
| 原因 | 所在 | 安定性 | 統制可能性 |
|---|---|---|---|
| 能力 | 内的 | 安定 | 統制不可能 |
| 努力 | 内的 | 不安定 | 統制可能 |
| 課題の難しさ | 外的 | 安定 | 統制不可能 |
| 運 | 外的 | 不安定 | 統制不可能 |
失敗を努力不足と考えれば次に頑張れますが、能力不足と考えるとあきらめやすくなります。これが学習性無力感とつながる点で、教員採用試験の教職教養でも頻出です。
代表的な帰属バイアス
- 基本的な帰属の誤り：他人の行動を説明するとき、状況の力を軽く見て性格のせいにしすぎる傾向（ロス、1977）。ジョーンズとハリス（1967）の実験では、立場が割り当てられた作文だと知っていても、読み手は書き手が本当にその意見を持っていると判断しました。
- 行為者-観察者バイアス：自分の行動は状況のせい、他人の行動は性格のせいと考える傾向。
- 自己奉仕バイアス：成功は自分の実力、失敗は運や他人のせいにする傾向。
帰属は裁判や職場の評価にも影響します。同じ事故でも「不注意な人」と見るか「危険な仕組み」と見るかで、責任の判断が大きく変わることがあります。
日常での活かし方
- 子どもには「頭がいいね」より「工夫したね」「続けたね」と、変えられる原因をほめます。
- 同僚のミスを見たら、まず状況的な原因がなかったかを確認します。
- 自分の失敗は「今回、この部分で」何を変えられるかで整理します。
よくある質問
- 内的帰属と外的帰属の違いは？
- 内的帰属は性格・能力・努力など本人の内側に、外的帰属は状況・運・課題の難しさなど外側に原因を求めることです。
- 基本的な帰属の誤りの例は？
- 急に割り込んできた車の運転手を「マナーの悪い人」と決めつけ、急病人を運んでいる可能性などを考えない場合です。
- ワイナーの理論で望ましい帰属は？
- 失敗を努力や方法など、内的で変えられる（不安定・統制可能な）原因に帰属することが、次の意欲につながりやすいとされます。
参考文献
- Heider, F. (1958). The psychology of interpersonal relations. New York: Wiley.
- Kelley, H. H. (1973). The processes of causal attribution. American Psychologist, 28(2), 107–128.
- Ross, L. (1977). The intuitive psychologist and his shortcomings: Distortions in the attribution process. Advances in Experimental Social Psychology, 10, 173–220.
- Weiner, B. (1985). An attributional theory of achievement motivation and emotion. Psychological Review, 92(4), 548–573.
- Jones, E. E., & Harris, V. A. (1967). The attribution of attitudes. Journal of Experimental Social Psychology, 3(1), 1–24.