教訓導出から政策移転へ
ローズの教訓導出が基盤です。
分析枠組み
なぜ、誰が、何を、どこから、どの程度を問います。
失敗と関連概念
よくある質問
- 簡単に言うと？
- 他国の成功政策を学び取り入れることです。
- 失敗の理由は？
- 情報不足や文脈の無視です。
出典確認日：2026-10-26
参考文献
- Dolowitz, D., & Marsh, D. (1996). Who learns what from whom: A review of the policy transfer literature. Political Studies, 44(2), 343–357. 政策移転概念を整理した原典レビューで、出発点を見るのに参考になります。
- Dolowitz, D. P., & Marsh, D. (2000). Learning from abroad: The role of policy transfer in contemporary policy-making. Governance, 13(1), 5–23. 自発的・強制的移転の連続体と分析枠組みを示した論文で、核心的問いを見るのに参考になります。
- Rose, R. (1991). What is lesson-drawing? Journal of Public Policy, 11(1), 3–30. 教訓導出の概念を示した論文で、政策移転の知的源流を見るのに参考になります。
- Rose, R. (1993). Lesson-drawing in public policy: A guide to learning across time and space. Chatham House. 教訓導出を体系化した著作で、他国から学ぶ条件を見るのに参考になります。
- Evans, M., & Davies, J. (1999). Understanding policy transfer: A multi-level, multi-disciplinary perspective. Public Administration, 77(2), 361–385. 多層的視点から政策移転を分析した論文で、国際・国内の連結を見るのに参考になります。
- Stone, D. (2004). Transfer agents and global networks in the 'transnationalization' of policy. Journal of European Public Policy, 11(3), 545–566. シンクタンクや国際機関など移転主体を分析した論文で、誰が政策を運ぶかを見るのに参考になります。
- Benson, D., & Jordan, A. (2011). What have we learned from policy transfer research? Dolowitz and Marsh revisited. Political Studies Review, 9(3), 366–378. 15年間の政策移転研究を再検討した論文で、成果と限界を見るのに参考になります。