历史与学术背景
贝克尔（1964）、埃里克森等（1993）、莱夫与温格（1991）、科尔布（1984）、Card等（2010）、Thayer与Ko（2017）为代表。
要点
比较期限、课程、导师制度；政府课程在雇用24查询。 ※ 法规、制度、签证要求与招聘惯例可能变化，请以官方公告、现行法规和实际招聘为准。
实务与检查要点
确认就业率的计算标准。
常见问题
- 保证就业吗？
- 不保证。
- 费用？
- 因课程而异。
来源核查日期：2026-10-26
参考文献
- Becker, G. S. (1964). Human Capital. Columbia University Press.
- Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning. Prentice Hall.
- Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge University Press.
- Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 100(3), 363–406.
- Card, D., Kluve, J., & Weber, A. (2010). Active labour market policy evaluations: A meta-analysis. Economic Journal, 120(548), F452–F477.
- Thayer, K., & Ko, A. J. (2017). Barriers faced by coding bootcamp students. Proceedings of ICER 2017, 245–253.
- 고용24(고용노동부). https://www.work24.go.kr
- 국가법령정보센터. https://www.law.go.kr