什么是拼图教学法？
阿伦森于1971年在得克萨斯州奥斯汀为缓解种族融合后课堂的紧张而设计。步骤：组成原组并分配内容，同一部分负责人组成专家组学习，回原组互教，最后个别测验。斯莱文的Jigsaw II要求全员阅读全部材料，并以进步分数给予小组奖励。
常见问题
- I与II的区别？
- II增加了全员通读和小组奖励。
- 什么是专家组？
- 负责同一部分内容的学生组成的小组。
参考文献
- Aronson, E., Blaney, N., Stephan, C., Sikes, J., & Snapp, M. (1978). The jigsaw classroom. Sage.
- Slavin, R. E. (1980). Cooperative learning. Review of Educational Research, 50(2), 315–342.
- Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An educational psychology success story: Social interdependence theory and cooperative learning. Educational Researcher, 38(5), 365–379.