CampusDownWiki
累计引用 7,050한국어KO 2,631EnglishEN 2,503日本語JA 655中文ZH 1,261
CampusDown(韩语)↗
简体中文

非暴力沟通(NVC)

👪 家庭与儿童研究 作者 CampusDown 维基编辑部 最后更新
非暴力沟通(NVC)通过观察、感受、需要、请求四个要素诚实表达并以同理心倾听。 美国心理学家马歇尔·卢森堡自1960年代起发展了这一方法。
目录
  1. 1. 什么是非暴力沟通?
  2. 2. 四要素
  3. 3. 区分观察与评论
  4. 4. 与“我信息”比较
  5. 5. 应用与批评
  6. 6. 常见问题
  7. 7. 参考文献

什么是非暴力沟通?

非暴力沟通(NVC)是不指责、不评判,用观察、感受、需要、请求四个要素诚实表达,并以同样框架同理倾听的沟通方式。师从卡尔·罗杰斯的美国心理学家马歇尔·B·卢森堡从1960年代学校种族融合冲突调解中发展出这一方法,并于1984年成立非暴力沟通中心(CNVC)。

📌 一览
创始人
马歇尔·B·卢森堡
四要素
观察、感受、需要、请求
两个方向
诚实表达+同理倾听
比喻
长颈鹿(同理)与豺狗(评判)

四要素

要素要点例
观察不带评论地描述所见所闻“这周你有三次过了11点才回家”
感受情绪而非想法“我很不安,也有点难过”
需要感受背后的需要“我需要安心,也珍惜在一起的时间”
请求具体、可行、非强迫“晚归时能在10点前给我发个消息吗?”

区分观察与评论

卢森堡指出,把观察和评论混在一起,对方就会听成批评。“你总是迟到”是评论,“这周三次过了11点”是观察。

是请求还是要求,被拒绝时就知道了。如果对方说“不”就招来指责或惩罚,那就是要求。在NVC里,“不”是倾听对方需要的机会。

与“我信息”比较

方面나 전달법我信息非暴力沟通
构成行为、影响、感受观察、感受、需要、请求
新增-需要、具体请求
倾听与적극적 경청积极倾听搭配推测对方的感受与需要

应用与批评

用于家庭与夫妻咨询、学校修复性实践、组织冲突调解。批评者认为公式化使用显得生硬甚至操控,无法单靠沟通解决暴力或巨大权力差距,且严格的实证研究有限。

常见问题

非暴力沟通的四个步骤是什么?
观察、感受、需要、请求。
如何区分感受与想法?
“我觉得”后面接对他人的评判就是想法;高兴、不安等描述自身状态的是感受。
长颈鹿和豺狗指什么?
卢森堡的比喻,分别代表同理的语言和评判的语言。

参考文献

  1. Rosenberg, M. B. (2003). Nonviolent communication: A language of life (2nd ed.). Encinitas, CA: PuddleDancer Press.
  2. Center for Nonviolent Communication. (n.d.). What is NVC? https://www.cnvc.org/

运用该理论的报告与资料(韩语)

目前还没有专门讨论该理论的资料,但你可以在 CampusDown 资料库(韩语)中搜索相关报告。

查找更多报告 · 查看“비폭력대화”搜索结果 →
我信息(I-message)“我信息”(I-message)的含义,托马斯·戈登的父母效能训练(PET,1970),行为、影响、感受三要素,与“你信息”的区别,亲子、夫妻、课堂中的例句及常见误区。👪 家庭与儿童研究积极倾听积极倾听(主动倾听)的含义,罗杰斯与法森1957年提出的概念,共情理解、无条件积极关注和真诚一致三个条件,复述、情感反映、总结和开放式提问等技巧,戈登父母效能训练与"我信息",以及家庭和职场中的对话示例。🧠 心理学家庭沟通理论家庭沟通理论:MRI学派的双重束缚与瓦茨拉维克的沟通公理,萨提亚的讨好、指责、超理智、打岔和一致型姿态,奥尔森环状模型中的沟通,家庭沟通模式及其实践应用。👪 家庭与儿童研究自信训练(果断训练)自信训练(果断训练、坚定自信训练,assertiveness training)的含义,沃尔普与阿尔贝蒂开创的历史,消极型、攻击型和坚定型沟通的区别,DESC沟通法示例,有效性研究以及在职场、学校和家庭中的练习方法。🧠 心理学情绪智力情绪智力(emotional intelligence,情商EQ)的定义,萨洛维与梅耶(1990)提出的概念,感知、运用、理解、管理情绪四种能力,戈尔曼混合模型的区别,测量方法,在学校与职场的应用及批评。🧠 心理学要求-退缩模式要求-退缩模式的含义,克里斯滕森与希维(1990)的研究,性别与社会结构解释,戈特曼的筑墙,情绪取向治疗中的追逐-退缩循环,以及打破循环的方法。👪 家庭与儿童研究

推荐阅读的理论

在 CampusDown 了解更多(韩语)

最新文章查看全部 ›

大学学习与作业实用新文章(韩语)

本文最后更新于2026年10月23日。内容依据公认的原著和教科书整理;在报告中引用时,请务必核对下方参考文献中的原始出处。