什么是螺旋式课程？
布鲁纳在《教育过程》（1960）中提出，学科核心概念可以以适当形式尽早教授，并随年级加深反复呈现，并用动作性、图像性、符号性三种表征方式说明学习。它与发现学习相契合，但也可能流于简单重复。
常见问题
- 由谁提出？
- 布鲁纳。
- 与简单重复有何不同？
- 每次重复都会加深难度和复杂度。
参考文献
- Bruner, J. S. (1960). The process of education. Harvard University Press.
- Harden, R. M. (1999). What is a spiral curriculum? Medical Teacher, 21(2), 141–143.