什么是鲍姆林德教养方式？
鲍姆林德教养方式是美国发展心理学家戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）提出的父母教养方式分类。她在20世纪60年代观察并访谈了学龄前儿童及其父母，把教养态度分为权威型（authoritative）、专制型（authoritarian）和放纵型（permissive）三种。后来麦科比与马丁（1983）用回应性和要求性两个维度重新整理，并加入忽视型（neglectful），形成了今天广泛使用的四种类型。
📌 一览
- 提出者
- 戴安娜·鲍姆林德（1966），麦科比与马丁（1983）扩展
- 两个维度
- 回应性（温暖、接纳）与要求性（规则、监督）
- 四种类型
- 权威型、专制型、放纵型、忽视型
- 领域
- 发展心理学、家庭研究
四种教养方式
| 类型 | 回应性 | 要求性 | 特点 |
|---|---|---|---|
| 权威型 | 高 | 高 | 规则明确但会解释理由，也倾听孩子的意见 |
| 专制型 | 低 | 高 | 强调服从，不加解释地控制，"照我说的做" |
| 放纵型 | 高 | 低 | 温暖，但几乎不设规则和界限 |
| 忽视型 | 低 | 低 | 既缺少关心，也缺少监督 |
研究怎么说？
哪种教养方式对孩子最好？在鲍姆林德的早期研究和此后的大量研究中，兼具温暖与明确期望的权威型教养，通常与孩子较好的自我调节、社会能力和学校适应相关；而关心和监督都不足的忽视型，则最稳定地与各种适应问题相关。
不过，这些研究大多是相关研究，影响方向可能是双向的：孩子的气质也会改变父母的回应方式。此外，严格管教的含义因文化而异，有研究发现，在东亚家庭中专制型教养的影响与西方样本并不完全相同，"管"有时也被理解为关心。
中国的相关制度
中国《家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行，要求父母或其他监护人承担家庭教育的主体责任，尊重未成年人身心发展规律和个体差异，并规定不得对未成年人实施家庭暴力。这与以理解和沟通设立界限的权威型教养方向相近。
生活中的应用
- 说明规则的理由："马路上车多危险，所以要牵着手。"
- 接纳情绪，限制行为："我知道你很生气，但是不能打人。"
- 给予选择：根据年龄，让孩子自己做一些小决定。
- 回顾自己的成长经历：自己的教养方式会受原生家庭影响；孩子的安全感也与依恋有关。
常见问题
- 鲍姆林德教养方式有哪四种？
- 权威型、专制型、放纵型和忽视型，按回应性（温暖）和要求性（控制）的高低来区分。
- 权威型和专制型教养有什么区别？
- 两者规则都很明确，但权威型温暖、会解释理由并倾听孩子；专制型则不加解释地要求服从。
- 忽视型是鲍姆林德提出的吗？
- 不是。鲍姆林德最初提出三种类型，忽视型是麦科比与马丁（1983）在两维度模型中加入的。
参考文献
- Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37(4), 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611
- Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (1983). Socialization in the context of the family: Parent–child interaction. In P. H. Mussen (Ed.), Handbook of child psychology (4th ed., Vol. 4, pp. 1–101). Wiley.