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问题导向学习（PBL）

📚 教育学 作者 CampusDown 维基编辑部 最后更新
问题导向学习（PBL）以真实、结构不良的问题为起点，学生在小组中自主寻找所需知识来解决问题。
目录
  1. 1. 概述
  2. 2. 常见问题
  3. 3. 参考文献

概述

由加拿大麦克马斯特大学医学院于20世纪60年代后期引入，巴罗斯加以系统化。流程为提出问题、分析、自主学习、小组整合与反思，导师担任促进者。参见建构主义。

常见问题

只用于医学吗？
不是，已广泛推广。

参考文献

  1. Barrows, H. S., & Tamblyn, R. M. (1980). Problem-Based Learning: An Approach to Medical Education. Springer.
  2. Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235–266.
  3. Dochy, F., Segers, M., Van den Bossche, P., & Gijbels, D. (2003). Effects of problem-based learning: A meta-analysis. Learning and Instruction, 13(5), 533–568.

运用该理论的报告与资料（韩语）

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本文最后更新于2026年10月24日。内容依据公认的原著和教科书整理；在报告中引用时，请务必核对下方参考文献中的原始出处。