什么是信息加工理论？
信息加工理论用计算机的输入、存储、输出来类比人接收、保存和提取信息的过程。与只研究外显行为的行为主义不同，它关注头脑中的过程。经典模型是阿特金森与希夫林（1968）的多重存储模型。
三种记忆存储
| 存储 | 容量 | 持续 | 特点 |
|---|---|---|---|
| 感觉记忆 | 很大 | 约1–4秒内 | 短暂保存原始信息 |
| 短时/工作记忆 | 7±2组块（近年认为约4） | 无复述约20秒 | 有意识加工的场所 |
| 长时记忆 | 几乎无限 | 持久 | 情景、语义、程序记忆 |
米勒（1956）提出“神奇的数字7±2”，并指出组块化可扩展容量。
认知过程
- 注意选择进入工作记忆的信息。
- 知觉赋予意义。
- 复述保持或转入长时记忆。
- 编码：精细化、组织化、表象。
- 提取：线索与情境越相似越容易回忆。
决定记忆的不是学习时长，而是加工方式。克雷克与洛克哈特（1972）的加工水平理论表明，思考意义的词比只看字形的词记得更久。
后续发展
巴德利与希奇（1974）提出工作记忆模型，包括语音回路、视觉空间画板和中央执行系统（2000年增加情景缓冲器）。元认知负责监控与调节加工过程。
教学应用
| 原理 | 策略 | |
|---|---|---|
| 注意有限 | 突出重点，减少干扰 | |
| 工作记忆有限 | 分块呈现，管理인지부하 이론 | 认知负荷 |
| 精细化 | 举例、类比、联系旧知 | |
| 组织化 | 概念图、表格 | |
| 提取练习 | 小测、自我解释、间隔复习 |
常见问题
- 与建构主义有何不同？
- 信息加工理论关注个体内部加工，建构主义强调主动建构意义和社会情境。
- 短时记忆与工作记忆一样吗？
- 工作记忆更强调在存储的同时进行操作。
- 多重存储模型是谁提出的？
- 阿特金森与希夫林，1968年。
参考文献
- Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. In K. W. Spence & J. T. Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation (Vol. 2, pp. 89–195). New York: Academic Press.
- Miller, G. A. (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63(2), 81–97.
- Baddeley, A. D., & Hitch, G. (1974). Working memory. In G. H. Bower (Ed.), The psychology of learning and motivation (Vol. 8, pp. 47–89). New York: Academic Press.
- Craik, F. I. M., & Lockhart, R. S. (1972). Levels of processing: A framework for memory research. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 11(6), 671–684.