什么是行为主义？
行为主义的立场是：心理学要成为一门自然科学，就应研究可观察的行为，而不是通过内省考察的意识。行为主义者认为，人和动物的大多数行为都是从经验中习得的，并试图通过刺激、反应以及反应之后的结果之间的关系来解释行为。
这一运动通常追溯到John B. Watson 1913年的文章《行为主义者眼中的心理学》（Psychology as the Behaviorist Views It），该文摒弃内省，宣称心理学的目标是预测和控制行为。
主要人物
- 伊万·巴甫洛夫在研究狗的消化时发现，与食物配对的中性刺激最终会单独引起唾液分泌，这就是经典条件作用。
- John B. Watson与Rosalie Rayner于1920年报告了“小阿尔伯特”研究，声称可以使婴儿形成条件性恐惧。如今该研究被广泛视为在伦理上不可接受。
- Edward Thorndike利用迷笼提出了效果律：伴随令人满意结果的反应更有可能出现。
- B. F. Skinner发展了操作性条件作用，展示了结果和强化程序如何改变行为发生的频率。
方法论行为主义与激进行为主义
与华生相关的方法论行为主义将科学数据限定为可公开观察的行为。斯金纳的激进行为主义把思想和感受等私人事件也视为行为，用同样的原理加以解释，而不是忽略它们。
应用
- 行为疗法：系统脱敏和暴露疗法将学习原理应用于焦虑和恐惧症。
- 应用行为分析（ABA）：基于强化的方法，用于教授技能和减少问题行为，尤其用于自闭症儿童。
- 教育：即时反馈、循序渐进的小步骤以及课堂管理中的代币制度。
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批评与影响
Noam Chomsky在1959年对斯金纳《言语行为》（Verbal Behavior）的书评中指出，儿童习得复杂语法的速度太快，仅靠强化无法解释。随后的认知革命将记忆、思维和信息加工重新置于心理学的中心，班杜拉的社会学习理论则通过加入观察和期望，在两种传统之间架起了桥梁。行为主义揭示的学习原理至今仍是心理学和教育的基本工具。
参考文献
- Watson, J. B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 20(2), 158–177.
- Watson, J. B., & Rayner, R. (1920). Conditioned emotional reactions. Journal of Experimental Psychology, 3(1), 1–14.
- Skinner, B. F. (1938). The Behavior of Organisms. New York: Appleton-Century.
- Chomsky, N. (1959). A review of B. F. Skinner's Verbal Behavior. Language, 35(1), 26–58.
- Graham, G. "Behaviorism." Stanford Encyclopedia of Philosophy.