認知理論とは？
認知理論は、刺激と反応のあいだの「ブラックボックス」を開き、心的過程を研究対象とします。行動主義が観察可能な行動に限定したのに対し、認知理論は人が情報をどのように取り入れ、保存し、変換するのかを問います。
認知革命
- ジョージ・ミラー（1956年）は、短期記憶の容量は約「7±2」項目であると論じた。
- チョムスキー（1959年）はスキナーの『言語行動』を批判し、言語獲得には内的な規則が必要だと主張した。
- ウルリック・ナイサーの『認知心理学』（1967年）がこの分野に名前を与えた。
情報処理モデル
アトキンソンとシフリン（1968年）の多重貯蔵モデルは、情報が感覚記憶から短期記憶、長期記憶へと流れると説明します。バドリーとヒッチ（1974年）は短期記憶を、音韻ループ、視空間スケッチパッド、中央実行系からなるワーキングメモリとして捉え直しました。注意、符号化、検索、忘却が中心的なテーマです。
スキーマと発達
スキーマとは経験を組織する知識構造です。ピアジェは同化と調節によって発達を説明し、ヴィゴツキーは社会的相互作用を強調しました。
臨床的応用：認知療法
アーロン・ベックは、うつ病は自己・世界・未来に関する否定的な自動思考と認知の歪みによって維持されると提唱しました。エリスの論理情動行動療法とともに、これが認知行動療法（CBT）の基礎となりました。認知的不協和は関連する社会心理学の理論です。
教育への応用
- 先行オーガナイザー（オーズベル）、チャンキング、分散学習、検索練習
- 認知負荷理論（スウェラー）：ワーキングメモリの限界に合わせて授業を設計する
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批判
コンピュータの比喩は、感情、身体、文脈を軽視していると批判され、身体化された認知や状況的認知の研究を促しました。
関連項目： 反社会性パーソナリティ障害とサイコパシー、認知行動理論、ガニェの9教授事象、ベックの認知療法
参考文献
- Miller, G. A. (1956). The magical number seven, plus or minus two. Psychological Review, 63(2), 81-97.
- Chomsky, N. (1959). A review of B. F. Skinner's Verbal Behavior. Language, 35(1), 26-58.
- Neisser, U. (1967). Cognitive Psychology. Appleton-Century-Crofts.
- Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. In The Psychology of Learning and Motivation (Vol. 2, pp. 89-195). Academic Press.
- Baddeley, A. D., & Hitch, G. (1974). Working memory. In The Psychology of Learning and Motivation (Vol. 8, pp. 47-89). Academic Press.
- Beck, A. T. (1976). Cognitive Therapy and the Emotional Disorders. International Universities Press.
- Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving. Cognitive Science, 12(2), 257-285.